PELATIHAN PEMBUATAN POP-UP BOOK TATA CARA SHALAT BAGI ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI DESA PERTEGUHAN KECAMATAN SIMPANG 4 KABUPATEN KARO
DOI:
https://doi.org/10.51933/jpma.v7i2.2135Keywords:
Pop Up Book, Tata Cara Shalat, Usia Sekolah DasarAbstract
Urgensi penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman anak usia sekolah dasar di Desa Perteguhan, Kecamatan Simpang 4, Kabupaten Karo, terhadap tata cara shalat yang sesuai tuntunan. Minimnya media pembelajaran yang menarik dan kontekstual menjadi salah satu faktor penyebab. Oleh karena itu, pengembangan media Pop-Up Book sebagai sarana edukatif diharapkan dapat menjadi solusi inovatif untuk mempermudah proses pembelajaran tata cara shalat bagi anak-anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan masyarakat, khususnya guru TPQ dan orang tua, dalam membuat media Pop-Up Book sebagai alat bantu pembelajaran tata cara shalat bagi anak usia sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan pelatihan partisipatif. Kegiatan dilaksanakan melalui tahap sosialisasi, pelatihan pembuatan Pop-Up Book, pendampingan, dan evaluasi hasil karya peserta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan ini mendapat respon positif dari peserta, dengan 85% peserta mampu membuat Pop-Up Book yang sesuai dengan standar yang ditentukan. Media yang dihasilkan dinilai menarik secara visual, mudah dipahami anak, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran praktik shalat. Peserta juga menyatakan adanya peningkatan motivasi dan pemahaman mereka terkait pentingnya media kreatif dalam pendidikan agama. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pelatihan pembuatan Pop-Up Book terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan masyarakat dalam menghasilkan media pembelajaran tata cara shalat yang edukatif dan menarik bagi anak usia sekolah dasar. Diharapkan program ini dapat dilanjutkan dan dikembangkan sebagai strategi pemberdayaan masyarakat dalam pendidikan keagamaan anak di Desa Perteguhan.
Downloads
References
Adawiyah, R. (2020). Media Pop-Up Book dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(1), 33–44. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(1).4590
Alfian, A. R., & Rahman, M. (2021). Efektivitas Media Pop-Up Book Terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 102–110. https://doi.org/10.24036/jp3.v6i1.111742
Amelia, R., & Hermawan, D. (2022). Penerapan Media Visual dalam Pendidikan Agama Islam di SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 14(1), 65–76. https://doi.org/10.21580/jpa.v14i1.12163
Arsyad, A. (2021). Media Pembelajaran: Peran Media Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(2), 112–123. https://doi.org/10.23887/jp2.v8i2.32701
Azizah, A. S., & Nugroho, A. (2020). Media Pop-Up Book dalam Meningkatkan Pemahaman Gerakan Shalat pada Anak. Paedagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 77–89. https://doi.org/10.23917/paedagogia.v10i1.10029
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Dewi, S. R., & Fatimah, H. (2021). Pembelajaran Berbasis Literasi Visual dalam Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1), 45–54. https://doi.org/10.17509/jpd.v6i1.35874
Hapsari, D. A., & Lestari, T. (2021). Pelatihan Pembuatan Pop-Up Book sebagai Media Pembelajaran PAUD. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 7(2), 88–99. https://doi.org/10.24198/jpm.v7i2.35121
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Strategi Nasional Literasi Dasar 2021–2025. Jakarta: Kemdikbud.
Kurniawati, N., & Widodo, A. (2020). Pop-Up Book sebagai Media Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(1), 15–26. https://doi.org/10.32585/jp.v4i1.554
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2019). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Mulyadi, A., Wicaksono, B., & Nurhadi, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 112–120. https://doi.org/10.21831/jpd.v11i2.31501
Mutmainnah, I. (2021). Pop-Up Book sebagai Media Pembelajaran Edukatif di Lingkungan Keluarga. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 55–65. https://doi.org/10.21009/jpaud.v4i1.11714
Nasution, D., & Sari, M. D. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 9(1), 22–34. https://doi.org/10.24198/jpkm.v9i1.42839
Nurhidayah, N., & Subekti, H. (2020). Pengembangan Media Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1), 13–24. https://doi.org/10.23917/tarbiyatuna.v11i1.303
Putri, A. S., Lestari, F. M., & Hamid, A. (2021). Media Pop-Up Book dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kreatif, 5(1), 33–45. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1181
Rahayu, T. D. (2023). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pengembangan Media Pembelajaran Anak. Jurnal Pendidikan Nusantara, 8(1), 27–38. https://doi.org/10.31227/osf.io/yvh9n
Rohmana, J., & Rahmatillah, R. (2021). Pembelajaran Tata Cara Shalat melalui Media Visual pada Anak Usia Dini. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 115–126. https://doi.org/10.21580/at.v7i2.8355
Sari, M. D., & Kurniawan, H. (2022). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Edukatif. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 4(3), 55–67. https://doi.org/10.24198/jpm.v4i3.29459
Sitorus, M. R., & Manullang, A. (2020). Inovasi Media Pembelajaran untuk Pendidikan Agama di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 30–42. https://doi.org/10.22219/jpii.v4i1.11472
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Zamroni, I., Putri, F. A., & Lestari, S. (2021). Pendidikan Berbasis Pemberdayaan Masyarakat dalam Pengembangan Potensi Lokal. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 7(1), 48–62. https://doi.org/10.24198/jpm.v7i1.28715
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Farid Rizqi Maulana, Susilawati Susilawati, Nenden Sundari, Andika Arisetyawan, Devi Septiani, Asika Asika, Dhea Sylvia Ekha Tom Saputri, Pendampingan Literasi Ekologi Berbasis Media Kartu Kuartet pada Siswa Sekolah Dasar , Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA): Vol. 7 No. 3 (2025): Vol. 7 No 3 Desember 2025
You may also start an advanced similarity search for this article.
